Für Schulen: Das Schuljahr 2022/23 erfolgreich abschließen

29. Juni 2023 Schule
Alle Informationen für einen erfolgreichen Abschluss des Schuljahres 2022/23 lesen Sie hier!

Das aktuelle Schuljahr neigt sich dem Ende zu und somit auch ein weiteres Jahr der Geräteinitiative „Digitales Lernen“. Lesen Sie hier alle wesentlichen Informationen, um das Schuljahr 2022/23 erfolgreich im Kontext der Geräteinitiative abzuschließen.

Gerätezuweisung in der Applikation

Stellen Sie bitte sicher, dass alle Geräte in der Applikation der Geräteinitiative korrekt erfasst sind. Am Ende des Schuljahres sollte es keine nicht zugewiesenen Geräte mehr geben.

Überzählige Geräte sicher verwahren

Wenn am Ende des Schuljahres 2022/23 noch überzählige Geräte an Ihrem Schulstandort vorhanden sind, verwahren Sie diese gesichert in einem absperrbaren Raum. Überzählige Geräte werden mit Beginn des kommenden Schuljahrs abgeholt.

Übergabedokumentation in der Applikation

Es ist wichtig, dass die Klassenübergabedokumentationen vollständig ausgefüllt und von allen Beteiligten unterfertigt in der Applikation in den jeweiligen Klassen hochgeladen wurde.

Informationsmaterial

Das aktuelle Informationsblatt für Erziehungsberechtigte (524,4 KB) enthält alle wichtigen Informationen rund um die Geräteinitiative „Digitales Lernen“. Teilen Sie das Informationsblatt mit jenen Erziehungsberechtigten, deren Kinder im Schuljahr 2023/24 erstmals mit digitalen Geräten über die Initiative ausgestattet werden. So können Erziehungsberechtigte und Schüler/innen sich bereits einen Überblick verschaffen und einen Eindruck davon gewinnen, was sie im nächsten Schuljahr erwartet.

Wichtig: Das Informationsblatt für Erziehungsberechtigte ist in der  Digitales Lernen Mediathek in Kürze auch in mehreren Sprachen verfügbar!

 

Information: Bitte beachten Sie das Veröffentlichungsdatum der Newsbeiträge. Informationen können sich laufend ändern, Newsbeiträge werden jedoch nicht aktualisiert. Bitte prüfen Sie https://digitaleslernen.oead.at/news auf aktuelle Informationen.

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